В период с 2012 по 2017 года наш детский сад реализовал проект "Музейная педагогика как средство воспитания любви к малой родине у дошкольников»
Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России.
Актуальность: Одной из главных задач дошкольных образовательных учреждений, всегда было и есть патриотическое воспитание. Дошкольное детство являясь одной из ступеней образования – оптимальный период для закладки основ духовно-нравственной личности, через приобщение ребенка к культуре родного края.
В нашем детском саду данную задачу, мы решили реализовывать с помощью вышеназванного проекта.
Идея проекта: создание исторического мини –музея «Жизнь и быт народов Забайкалья».
Цель проекта:
- Осуществление комплексного подхода к воспитанию основ, эмоционально – целостного отношения к истории и культуре малой родины, знаний об отдельных страницах истории нашего края у дошкольников средствами музейной педагогики.
Задачи проекта:
- Изучить и обобщить опыт других ДОУ по применению музейной технологии в образовании дошкольников.
-Создать условия для познания самобытности народов многонационального Забайкалья, адаптировать их к образованию дошкольников.
- Организовать мини – музей « Моё Забайкалье».
- Способствовать воспитанию у детей основ музейной культуры; расширять их кругозор, открывать возможности для самостоятельной исследовательской деятельности.
- Расширять сотрудничество педагогов детского сада с родителями, педагогами города и края, представителями социально – культурных институтов.
- Повышать профессиональную грамотность и мастерство педагогов ДОУ в вопросах патриотического воспитания дошкольников.
Сроки реализации проекта: проект долгосрочный, рассчитан на пять лет с 2012 - 2016 г.г.
1 этап. Подготовительный (2012 - 2013 учебный год)
- Изучение опыта других ДОУ и разработка плана проекта «Музейная педагогика в воспитании любви к малой Родине у дошкольников».
- Подбор детской художественной литературы: сказки, детский фольклор;
- Подбор методической литературы по теме «Малая Родина»;
- Заложены основы мини-музея «Моя малая Родина» на базе детского сада;
- Привлечение педагогов, родительской общественности, социальных партнеров к созданию мини-музея в помещении ДОУ.
- Заключение договоров с социальными партнерами (Библиотека № 12, Краевой Краеведческий музей, Геологический музей, Краевой Драматический театр, Музейно-выставочный центр )
- Подборка диагностических материалов.
Результативность: Сделана подборка методических материалов для работы педагогов в инновационном режиме, заключены договоренности о взаимодействии с социальными партнерами. Создан Совет по инновациям. Положено начало создания музея по трем направлениям: эвенкийская культура, бурятская и русская (семейская).
Проблемы реализации:
- Отсутствие научного руководителя проекта
- Недостаточная заинтересованность родителей в помощи по созданию материальной базы музея.
2 этап. Cодержательный (2013 – 15 учебный год).
На данном этапе мы планировали:
- Маркетинговая деятельность с родителями (через собрания, информационные стенды, сайт ДОУ);
- Работа педагогов по разработке тематических планов, календарного планирования, познавательных занятий на тему «Малая Родина», создание картотеки подвижных игр по коренным народам Забайкалья и т.д., которые осуществляют воспитатели групп и специалисты ДОУ;
- Работа с педагогами по привлечению родительской общественности и социальных партнеров к помощи по созданию мини-музея в ДОУ;
- Обобщение и распространение опыта в СМИ, научно – методических журналах; пособиях ДОУ.
Проблемы реализации:
- В 2013 году сменился состав педагогов, реализующих проект.
- По прежнему, остается проблема материально-ресурсного обеспечения.
- Отсутствие научного руководителя, для качественной экспертизы и сопровождения проекта.
Результативность: В течение 2013-2014 года были реализованы мини и макропроэкты «Мой любимый город», «Малая Родина», «Семейный мини-музей», «Подвижные игры народов Забайкалья» и другие. Систематизировав материал, Совет по инновациям пришел к выводу, что для реализации проекта необходимо создание вариативных образовательных программ. Весной 2014 года была создана творческая группа из педагогов Анишина И.С., Антонова Л.П., Медникова Л.А., Стрельникова Г.М. В результате были разработаны и реализуются программы дополнительного образования. В 2015-2016 году произошла кадровая замена педагогов, участвующих в инновационной деятельности. Получили статус участника инновациионной деятельности педагого:
1. Анишина И.С.
2. Антонова Л.П.
3. Медникова Л.А.
4. Белякова О.П.
5. Миронова В.Ю.
В двух группах ведутся кружки "Забайкалочка"- социально-познавательное направление :
1. Средняя группа "Вишенки" - педагоги Антонова Л.П., Медникова Л.А.
2. Старшая группа "Фиалки" - педагог Белякова О.П.
Руководитель ИЗО ведет кружок «Волшебные узоры» - художественно-эстетическое направление, по формированию целостного восприятия у старших дошкольников о быте народов Забайкалья средствами изобразительной деятельности в подготовительной группе "Одуванчики"
Авторская программа "Забайкалочка" работает в ДОУ второй год
Цель данной программы: Обеспечить условия для приобщения детей к региональной культуре Забайкалья через разнообразные виды деятельности.
В 2014-2015 году была реализованна программа для детей подготовительного возраста, рассчитанная на один год (1 раздел «Мой край Забайкалье» - геральдика, г.Чита, раст. мир, животные и полезные ископаемые; 2 раздел – «Народности Заб.края»)
Параллельно разрабатывался проект кружка, рассчитанный на два с половиной года обучения. Охватывает второе полугодие средней группы и старшую, подготовительную.
Материально-техническое оснащение: в этом году с целью оптимизации многофункционального развивающего центра была приобретена рациональная мебель, где размещены экспонаты музея. Приобретены куклы в национальных костюмах, макеты предметов быта, одежды, сувенирная продукция и др.
В связи с приобретением мультимедиа проекторов и ноутбуков, появилась идея о нововведении ИКТ-технологий в реализацию проекта.
Кроме этого, в рамках проекта оформлены стенды: «Достопримечательности города, Чита новая и старая, растительный и животный мир Забайкалья, Ими гордятся забайкальцы». В работе стенды «Жизнь и быт народов Забайкалья», «Ими гордится моя семья» (к 70-летию Победы). Готовится инсталляция «С чего началась Чита» (Читинский отрог) – творчество родителей группы № 5
Наши планы:
- Переработать критерии мониторинга сформированности знаний детей с учетом новых стандартов по теме.
- Подготовить материалы для публикации в печатных изданиях в мае 2016г.
- Подготовить ИКТ-банк для методического сопровождения НОД.
- Разработать проект рабочей тетради для кружка «Забайкалочка» к сентябрю 2016г.
- Продолжать пополнять материальную базу мини-музея
3 этап. Заключительный 2016-2017 учебный год.
В настоящее время наш проект находится на заключительном этапе. На этом этапе подводятся итоги экспериментальной работы и определение дальнейших перспектив. Систематизировав материал, Совет по инновациям пришел к выводу, что проект реализован в полном объеме: создан мини-музей, разработана программа дополнительного образования "Забайкалочка", которая продолжит свое функционирование и методическое обеспечение.
Предполагаемые решения и действия в следующем учебном году.
Планируем защиту нового проекта по теме «Детское проектирование, как технология познания родного края»
